Adolescentes archivos - Ella Paraguay https://ella.paraguay.com/secciones/mama/adolescentes/ Todo sobre la mujer actual Thu, 21 May 2015 18:52:46 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.4.4 https://i0.wp.com/ella.paraguay.com/wp-content/uploads/2021/10/cropped-favicon-ella2021.png?fit=32%2C32&ssl=1 Adolescentes archivos - Ella Paraguay https://ella.paraguay.com/secciones/mama/adolescentes/ 32 32 126083585 1 de cada 3 niñas se casa antes de los 18 https://ella.paraguay.com/py-com/1-de-cada-3-ninas-se-casa-antes-de-los-18/ https://ella.paraguay.com/py-com/1-de-cada-3-ninas-se-casa-antes-de-los-18/#respond Fri, 22 May 2015 11:13:41 +0000 http://ella.paraguay.com/?p=61981 El matrimonio de menores, que actualmente afecta a una de cada tres niñas en el mundo, obligadas a casarse antes de los 18 años de edad, es un problema a nivel mundial y no fruto de una religión determinada.

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Esta es una de las conclusiones a las que han llegado, después de tres días de charlas, los participantes del encuentro organizado en Casablanca por la red Girls Not Brides (Niñas, no novias), y en el que han participado unas 250 activistas de 63 países.

«Hemos podido observar que, aunque los contextos son diferentes, los fundamentos son los mismos», explicó a Efe Lakshmi Sundaram, directora de Girls Not Brides, quien, sin justificarlo, explicó que la pobreza e inseguridad empuja a muchos padres a casar a sus hijas.

El matrimonio de menores, principalmente frecuente en lugares marginales y zonas rurales, afecta a 15 millones de niñas anualmente y, según las cifras recopiladas por Girls Not Brides, en la actualidad hay más de 700 millones de mujeres en el mundo que se casaron cuando tenían menos de 18 años.

Sundaram es tajante cuando se habla de justificar esta práctica según una religión específica: «No tiene nada que ver. Los hechos prueban que se produce en países con diferentes religiones e historia. No podemos ser así de simplistas y decir que el matrimonio de menores es propio del islam, el hinduismo o el cristianismo».

Para Alejandra Colom, coordinadora de la organización Population Council, la clave del problema se centra en que, en muchas ocasiones, «la religión se utiliza para justificar el patriarcado» y eso lo tienen «en común todos los países afectados».

La conciencia de la importancia mundial del problema del matrimonio de menores es relativamente reciente, ya que comenzó a cobrar fuerza en 2011, aunque antes de esa fecha ya hubiera organizaciones trabajando a fondo en ello.

La decisión de celebrar esta primera reunión de asociaciones en Marruecos tiene razones logísticas, en primer lugar, y porque los participantes consideran que, aunque le queda mucho camino por recorrer, se trata de un país que ha realizado importantes progresos en este asunto.

Las cifras de Girls Not Brides reflejan que, en los últimos 30 años, en Marruecos el matrimonio de menores ha sido reducido a la mitad y desde 2004, con la reforma del Código de la Familia, quedó ilegalizado salvo expreso permiso del juez y si concurren ciertas condiciones.

Sin embargo, al 16 % de las niñas marroquíes se las obliga a casarse antes de los 18 años y la cantidad de menores casadas está aumentando en los últimos tres años, sin que los políticos del país se pongan de acuerdo en una ley con términos claros para erradicar el fenómeno.

La mayoría de los partidos políticos, como sucede en otros países del mundo, consideran inviable prohibir tajantemente estos matrimonios porque eso significa no tener en cuenta la realidad social de las zonas rurales del país, donde se considera mujer a toda niña que haya alcanzado la pubertad.

En 2013, se celebraron en Marruecos 35.152 matrimonios de menores (niñas en el 99,7 % de casos), lo que supuso casi un 11,5 % de los matrimonios celebrados en todo el país, según las cifras del Ministerio de Justicia.

En la mayoría de los países de Latinoamérica, el matrimonio de menores no es considerado un problema social sino más bien una costumbre.

«A diferencia de países como la India o Etiopía, donde se presta a este tema mucha atención, en Latinoamérica no ocurre lo mismo», aseguró a Efe Colom.

Para esta activista, el primer desafío es realizar una labor de sensibilización en unos países «en los que los generadores de opinión y los tomadores de decisiones» en el Gobierno «piensan que es normal que una niña se case a los 13 años porque así se ha hecho siempre».

En Guatemala, donde la ley permite casarse a niñas con 14 años y niños con 16, un 25 % de las féminas contraen matrimonio con menos de 18 años y, en Brasil, 887.000 mujeres con edades comprendidas hoy entre los 20 y 24 años se casaron con solo 15. EFE

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Orden de nacimiento: ¿Influye en la inteligencia? https://ella.paraguay.com/destacado-segunda-columna/orden-de-nacimiento-influye-en-la-inteligencia/ https://ella.paraguay.com/destacado-segunda-columna/orden-de-nacimiento-influye-en-la-inteligencia/#respond Fri, 20 Dec 2013 13:41:24 +0000 http://ella.paraguay.com/?p=20416 Los hermanos mayores tienden a ser más inteligentes, según una investigación.

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La primera pregunta que nos hacemos es si ¿será verdad?, pero la revista científica Science, público en sus páginas si el orden del nacimiento influye en la inteligencia, de manera que los hermanos mayores tienden a ser más inteligentes que los menores.

Supuestamente para llegar a la conclusión los investigadores emplearon una muestra enorme de 200 mil jóvenes del sexo masculino con edades comprendidas entre los 18 y 19 años. Para realizar la comparación utilizaron los resultados de un test de inteligencia para medir y evaluar el coeficiente intelectual de los jóvenes que iban a ingresar en el servicio militar en los años ’60 y ’70 en Noruega, y que se considera un test de mucha calidad.

El análisis de estos datos permitió comprobar que el coeficiente intelectual de los hermanos mayores alcanzó una puntuación promedio de 103,2, mientras que el segundo hermano obtuvo 100,4 y el tercero 99.

Basándose en esto, los investigadores han concluido que existe una relación entre el orden de nacimiento y la inteligencia.

Cuál es la razón: ¿Biológicas o sociales?

La razón en este caso sería eminentemente social y no tendría ningún componente genético o biológico de otro tipo, ni siquiera estaría relacionado con el embarazo, según la info.

Todo está en el papel de tutor que por lo general ejerce el hermano mayor sobre los que le siguen y que son menores. Este papel obliga al hermano mayor a desarrollar ciertas habilidades que desarrollarían su inteligencia.

No obstante, estos datos se basan en un promedio, lo que quiere decir que en algunos casos, aunque en menor cantidad, estos valores fueron diferentes. Muchas veces el hermano menor ejerce socialmente como hermano mayor aunque naturalmente no lo sea, en este caso excepcional, se invierte la puntuación. Incluso han planteado que en caso de que el hermano mayor muera, el menor podría desarrollar su intelecto hasta el nivel que tenía el mayor.

Este tipo de investigaciones suelen ser controvertidas y requieren de muchos estudios empleando quizás varios métodos para poder llegar a conclusiones más generalistas.

Adaptado de Ojo Cientifico

 

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Los genes influyen más en las notas que padres o profesores https://ella.paraguay.com/dest-segunda-con-imagen/los-genes-influyen-mas-en-las-notas-padres-profesores/ https://ella.paraguay.com/dest-segunda-con-imagen/los-genes-influyen-mas-en-las-notas-padres-profesores/#respond Thu, 12 Dec 2013 16:43:03 +0000 http://ella.paraguay.com/?p=19760 Los autores del estudio analizaron la importancia de la genética en el éxito escolar.

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Los genes influyen más en las notas de los estudiantes de secundaria que «los profesores, los colegios o la familia», según un estudio divulgado hoy por la universidad King’s College de Londres.

Los autores del estudio analizaron la importancia de la genética en el éxito escolar y, para ello, utilizaron como muestra las notas de más de 11.000 exámenes de alumnos de dieciséis años que optaban al Certificado General de Educación Secundaria (GCSE, en sus siglas en inglés).

En asignaturas como inglés, matemáticas, ciencias, física, biología y química, los científicos descubrieron que los genes influyen más en las notas, un 58 %, mientras que en materias de humanidades, como arte y música, los genes cuentan un 42 %.

A pesar de señalar el importante peso que tienen los genes en el éxito escolar, en el estudio se aclara que esto no implica que el ambiente que rodea a un niño no sea importante, pues influye en las notas en un 36 %, ni que la labor educativa de los colegios no cuente.

«La pregunta que estamos intentando responder es ¿por qué hay diferencias entre los alumnos en los exámenes de fin de secundaria? La gente inmediatamente piensa: son los colegios. Pero si los colegios fueran el único factor, entonces los niños de una misma clase tendrían todos las mismas notas», destacó Robert Plomin, autor del estudio.

Para resolver esta cuestión, los científicos analizaron las notas que obtuvieron en el examen del GCSE dos gemelos que comparten el 100 % de sus genes y otros dos gemelos que comparten únicamente la mitad de los genes. Los cuatro niños estaban creciendo en un ambiente similar.

De esta manera, los expertos sabían que las diferencias de notas entre los gemelos idénticos no podían deberse a los genes (pues los tenían iguales), sino a otros factores como influencias y ambientes no compartidos.

Al comparar los resultados, los científicos descubrieron la importancia que tiene la genética en los resultados escolares pero apreciaron también diferencias entre los niños que compartían el 100 % de sus genes.

Estas diferencias respondían a factores ambientales o circunstanciales como ser mejor estudiante o tener un mejor profesor.

«El comportamiento de un estudiante puede estar determinado por miles de genes, cada uno de ellos con un efecto minúsculo. Encontrarlos todos será difícil, pero permitirá a los científicos descubrir qué variantes genéticas afectan al comportamiento en las distintas áreas de conocimiento», afirmó Plomin. EFE

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¿Cómo limitar a mis hijos? https://ella.paraguay.com/mama/como-limitar-mis-hijos/ https://ella.paraguay.com/mama/como-limitar-mis-hijos/#respond Wed, 30 Oct 2013 19:39:12 +0000 http://ella.paraguay.com/?p=16577 Guiá básica de lo que tenés que saber. Recordá; no existe un manual de instrucciones para ser mamá. Todas las respuesta está en vos.

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Muchas veces la educación de los hijos se nos salen de las manos, especialmente en éstas épocas del consumismo y a medida que pasa el tiempo es peor. Muchos padres colman a sus hijos de regalos y todo lo que tenga que ver con lo material, sin acompañar el proceso de crecimiento con afecto y cariño.

Los adolescente y pre-adolescente experimentan un carácter rebelde, pero cuando mamá y papá no limitan ciertas acciones ya es difícil controlar. Si difícil, pero no imposible.

Toda respuesta, esta en vos.

Cómo fijar límites a los hijos

Una de las técnicas para fijarlos es ser muy constante en lo que has planteado, constancia ante todo. No se debe quitar la rutina, por ejemplo si tu hijo se va a dormir a las 8.30 horas que así sea siempre para que adopte rutinas.

Edad recomendable para comenzar a hacerlo

Pues aunque no lo creas desde que nacen, sé que un bebé es adorable pero debes darle rutinas para que cuando establezcas límites sea más fácil para que en adelante aprenda normas de comportamiento. Es claro como cuando el bebé comienza a gatear, allí debes fijar límites con rutinas para que los límites vengan.

El desarrollo en el hogar, en la formación del carácter de un niño

Recordemos que la primera influencia de los niños es su familia, la primera forma de socializar es en la familia y eso lo aprenden de ahí, por supuesto que influye en el carácter del pequeño. Si saludas con besos, o hablas en voz alta, si estás acostumbrada a no respetar espacios, ellos lo verán normal, por lo que es fundamental el ejemplo que damos.

Cuándo ser amiga y cuándo madre

Primero eres mamá y el que seas amiga va juntos y pegados, esto es que los niños piden; seguridad y límites, y aquí ayuda decirles para saber por donde, si sólo eres amiga ellos pedirán una mamá. Da respeto, cariño, amabilidad, comparte espacios pero recuerda que antes que todo eres mamá. Haz que confíen en vos pero tu figura de mami es primero.

Algunos juegos para estimular la inteligencia y el desarrollo emocional del niño…

Existen muchos tipos de juegos de integración que pueden ayudar a los padres, pero lo más importante es que juegues vos con él, es el mejor desarrollo que puede recibir, así crecerá y madurará como niño, simplemente guíate por lo que crees que haces bien.

 

Tema adaptado de esmas 

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Día internacional de la Niña https://ella.paraguay.com/py-com/dia-internacional-de-la-nina/ https://ella.paraguay.com/py-com/dia-internacional-de-la-nina/#respond Fri, 11 Oct 2013 19:13:32 +0000 http://ella.paraguay.com/?p=15248 Niñas requieren trato diferenciado en situaciones de desastres, alerta ONG.

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Las niñas y adolescentes debe ser tratadas de forma diferente a las mujeres adultas y los niños cuando se producen situaciones de desastre para reducir el riesgo de abusos de todo tipo, incluido el sexual, alertó hoy la organización humanitaria Plan Internacional.

Plan presentó este viernes, en coincidencia con el Día Internacional de la Niña, su informe anual sobre la situación de las niñas y adolescente en el mundo, en el que expone la especial vulnerabilidad durante y después de un desastre de ese grupo de la población.

«Cada año aumenta el número de personas que se ven afectadas por los desastres, y las adolescentes están en mayor riesgo. Siguen siendo en gran medida invisibles entre las dos categorías reconocidas de las mujeres y la niñez», indicó el informe de Plan, cuya oficina para América Latina y el Caribe tiene sede en Panamá.

Un desastre natural es el momento en el que las niñas y adolescentes por su situación, edad y sexo se encuentran en mayor riesgo de abuso de poder, sexual, embarazos no deseados, aborto inseguro e infecciones de transmisión sexual y VIH (el virus del sida), recalcó el documento.

Plan, una organización fundada en 1938 con presencia en 69 países, ejecuta desde 2009 en 50 de ellos más de un centenar de proyectos relacionados con desastres.

Esos proyectos le han permitido recoger «evidencias» como el hecho de que las niñas y adolescentes y las mujeres en general en situaciones de desastre son 14 veces más propensas que los hombres y los niños a morir en esas situaciones.

También que se registra un aumento de los embarazos, muchos producto de violaciones que incluso se registran en los refugios.

«Tras el terremoto de 2010 en Haití, las tasas de embarazo en los campamentos haitianos era tres veces más alta que la tasa promedio urbana previa. Dos tercios de estos embarazos no son planificados ni deseados», indicó el informe.

Plan destaca que el 95 % de las muertas causadas por desastres naturales se registra en países en vías de desarrollo, por lo que los más pobres constituyen el grueso de las víctimas y una de las consecuencias es que las niñas y adolescentes son prostituidas para conseguir sustento.

«En la República Dominicana, la investigación principal de este informe reveló que desde el terremoto de Haití ha habido un aumento alarmante de las mujeres que participan en el comercio sexual, incluyendo a las niñas y las adolescentes que son explotadas sexualmente en las calles y establecimientos en la República Dominicana», indicó Plan.

La organización habla en su informe anual sobre la necesidad de que la agenda de desarrollo posterior a 2015 permita una reestructuración de la gestión de riesgo de desastres, para que aborde la situación especial de las niñas y adolescentes.

«El acceso a alimentos y agua, las prioridades de la ayuda humanitaria, son cruciales para la supervivencia de las niñas, pero también lo son el acceso a información sobre salud, la prestación de esos servicios, así como el acceso a privacidad y espacios seguros», destaca la ONG.

En su informe, titulado «En doble riesgo, las adolescentes y los desastres, Plan señala como importante que las niñas y adolescentes se mantengan en el sistema educativo tras un desastre, porque en un entorno de aprendizaje seguro es menos probable que sean explotadas sexual o económicamente, o expuestas a riesgos como el matrimonio infantil. EFE

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Embarazos adolescentes por falta de información https://ella.paraguay.com/mama/embarazos-adolescentes-por-falta-de-informacion/ https://ella.paraguay.com/mama/embarazos-adolescentes-por-falta-de-informacion/#respond Wed, 07 Aug 2013 16:57:44 +0000 http://ella.paraguay.com/?p=10606 Paraguay registra unos 20 mil niñas madres por año

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Asunción, 7 ago (EFE).- Paraguay registra al año unos 20.000 embarazos de mujeres menores de 19 años, de los que 700 corresponden a menores de 15 años, que suelen tener un segundo embarazo antes de cumplir la mayoría de edad, informó hoy el Ministerio de Salud Pública.

La falta de información es el principal motivo de los embarazos adolescentes en el país, según el ministro de Salud paraguayo, Antonio Arbo, quien presentó hoy una guía sobre «aspectos de la salud del adolescente y sobre todo de la salud sexual y reproductiva».

«Esta guía lo que pretende hacer es dar tanto a educadores como educandos una fuente que permita tener, en un lenguaje sencillo y fácil, elementos y aspectos de la salud del adolescente», añadió Arbo, según un comunicado del Ministerio de Salud.

Arbo avisó también que Paraguay necesita «producir un cambio en la sociedad con respecto a la visualización» del abuso sexual.

«Es un problema que está oculto, representa una tragedia, y de gran importancia dentro de las clases económicas más desprotegidas de nuestro país», aseveró el ministro.

Arbo denunció que este tipo de abuso «es un ejercicio ilegítimo del poder, que condiciona un daño tremendo en la vida de aquel que lo recibe, y que castiga en gran manera todo el futuro de la persona agredida. Es un problema social y cultural cada vez más visible». EFE

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Alarmantes datos sobre embarazo adolescente https://ella.paraguay.com/mama/adolescentes/alarmantes-datos-sobre-embarazo-adolescente/ https://ella.paraguay.com/mama/adolescentes/alarmantes-datos-sobre-embarazo-adolescente/#respond Thu, 11 Jul 2013 11:40:11 +0000 http://ella.paraguay.com/?p=8931 Dos de los partos diarios que se registran en el país corresponden a adolescentes de 10 a 14 años

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El 20% de los embarazos en Paraguay corresponde a adolescentes. “En la edad de 10 a 14 años es definitivamente inaceptable hablar de embarazos, puesto que la relación que generó este embarazo es siempre clasificable como violencia sexual. Sin embargo nuestra realidad nos muestra una cara muy diferente: en el año 2009 hubo 590 embarazos en niñas y adolescentes de esta edad, en el 2010 fueron 555 y en el 2011 un total de 611”, expuso Manuelita Escobar Argaña, Representante Auxiliar del UNFPA, Fondo de Población de las Naciones Unidas.

 

Manuelita Escobar Argaña, Representante Auxiliar del UNFPA.

Manuelita Escobar Argaña, Representante Auxiliar del UNFPA.

Este miércoles se llevó a cabo un conversatorio con senadores y senadoras denominado Planificar el futuro de las adolescentes, un reto para el desarrollo, en el marco de las acciones por el Día Mundial de la Población, que se celebra cada 11 de julio.

Dos de los partos diarios que se registran en el país corresponden a adolescentes de 10 a 14 años. Estos números, sumados a los embarazos que se dan en chicas de 15 a 19 años mantienen un 20% de nacidos vivos de madres adolescentes, una situación continua desde hace varios años consecutivos.

A esto, la expositora Manuelita Escobar agregó que según una encuesta realizada en el Paraguay en el 2010, un 75% de las adolescentes ha tenido su primera relación sexual antes de los 19 años. “Ante esta realidad, hoy contamos solo con 11 servicios amigables a nivel país, cubriendo apenas 6 de las 18 Regiones Sanitarias. A la baja cobertura y calidad, se suman las barreras geográficas, socioculturales y legales”, remarcó. Explicó que una de las intervenciones que permite a adolescentes y jóvenes tomar decisiones sobre su vida sexual y reproductiva es la educación sexual integral, tema en el que Paraguay no ha avanzado lo suficiente.

 

Hay una sexualidad activa tanto de adolescentes como de jóvenes, y ante este reconocimiento, se debe tener una respuesta activa de parte del gobierno. “Es necesario pensar en alianzas entre sectores, como el privado, la sociedad civil que trabaja la temática y la cooperación para impulsar propuestas de cambio y de modificaciones de paradigmas culturales”, señaló Escobar ante la presencia de los parlamentarios Blanca Ovelar, Esperanza Martínez, José Manuel Bóveda, Adolfo Ferreiro y Desireé Masi.

 

 

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