Las alteraciones en la pronunciación de los sonidos, refiere a la imposibilidad de leer y escribir, a veces, sin dejar notar esta dificultad.
Agregando u omitiendo letras, sílabas, o hasta palabras. Esto en ocasiones se transfiere gráficamente en sus escrituras, ya que los factores fonéticos – fonológicos del lenguaje cumplen una función importante.
Una persona con este modo de comunicación, no hace voluntariamente. Existen diferentes causas orgánicas, sociales y psíquicas.
Por eso es de suma importancia la detección temprana, por profesionales del área correspondiente (Fonoaudiologos), luego el asumir la situación que enfrenta el hijo o hija, de parte de los padres; para el acompañamiento y tratamiento eficaz, en forma interdisciplinaria, si fuese necesario (Psicopedagogía, Psicología y/o Neurología).
Algunas recomendaciones generales
- En primer lugar evitar etiquetar al niño o niña.
- Hablar siempre con el tono de voz adecuado.
- Realizar preguntas directas.
- Evitar comentarios negativos.
- Darle tiempo a que se explaye.
- Omitir el No. «No se dice así» sino, repetir la expresión en forma correcta.
Con esta actitud la persona formará su autoconfianza y seguridad para hablar, leer y escribir en cualquier situación.
Lic. Fanni Cardozo.
Psicopedagoga.
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